Ce plan est corrigé en deux temps: d’abord vers le milieu de la séquence pour faire le point sur les éléments qu’on peut ajouter (l’enseignant questionne les élèves sans donner de réponses si les élèves ne les ont pas eux-mêmes mentionnées). Je vous mentionne par le fait même que l’utilisation adéquate et précise du vocabulaire est prisée dans la communauté du roman, ce qui transparait aussi dans l’écriture de l’auteure. Ensuite, lorsque tous les élèves ont fini de lire l’œuvre, l’enseignant leur demande encore une fois les éléments manquants et il fait une correction finale de cette activité. Notre dossier pédagogique propose des repères (en Français) et des activités (en Allemand) pour travailler en classe, avant et après la séance. Ils ne voient pas les couleurs et ne connaissent rien du passé et des générations antérieures. Analyse des éléments du paratexte(Annexe 1): Schéma actanciel (en lien avec la première question): Réseau de textes (Annexe 9) (en lien avec la deuxième et troisième question). Afin d'accéder à nos dossiers pédagogiques, veuillez saisir votre adresse email et votre code postal. Les deux côtés de la médaille (en lien avec la troisième question): Discussion sur la fin du roman (en lien avec la première question): évaluation formative de la communication orale. Didactique du français langue première: La littérature, Édition De Boeck: Bruxelles, p. 327-351. Les apprenants doivent ensuite placer dans un tableau les points positifs et les points négatifs de la société dépeinte dans Le Passeur. Allemand Lycée. Les élèves bénéficient d’une quinzaine de minutes afin de compléter de façon individuelle tous les champs du schéma pour ensuite en faire la correction en grand groupe. Cela permet d’établir des liens entre notre société et celle dépeinte dans le roman de Lowry. Articulation des activités métalinguistiques aux activités discursives dans la classe de français au secondaire inférieur, Article du 9e colloque de l’AIRDF: Québec, 20 p. Récupéré à l’URL:  http://www.colloqueairdf.fse.ulaval.ca/fichier/Communications/Chartrand-Boivin%20MC.pdf, École des Loisirs. Laisser un avis. 6 0 obj Programme de français de l’école québécoise : enseignement secondaire, deuxième cycle. Si les élèves n’ont pas fait le lien d’eux-mêmes par rapport aux couleurs, l’enseignant mentionne que l’illustration de la première de couverture est en noir et blanc. SÉQUENCE DIDACTIQUE SUR LE PASSEUR DE LOIS LOWRY. Mentionnons qu’il n’existe pas de bonnes ou de mauvaises réponses; c’est la justification qui prime. %�쏢 stream Devenir mère lui confère une légitimité qui lui permet d imposer un nouveau train de vie : nurse, femme de chambre, cuisinière, chauffeur Les élèves ont accès à la grille d’évaluation (Annexe 12) que l’enseignant va utiliser; celle-ci se trouve dans leur duo-tang. 1984, Éditions Gallimard: France, Collection Folio. L’aspect critique/civique est une autre finalité touchée, puisque les élèves sont amenés à se questionner quant à la société, à ses valeurs et à leurs rôles en tant que citoyens. En effet, Jonas est sélectionné pour être le nouveau dépositaire de la Mémoire: celui qui conserve tous les souvenirs du passé afin que les gens de la communauté puissent vivre sans les douleurs qu’apportent ces souvenirs. Il commence par demander aux élèves ce qu’ils pensent de la première de couverture: est-ce que vous êtes intéressés à acheter un livre de ce genre, pourquoi? endobj DOSSIER PÉDAGOGIQUE Collections en mouvement THEME 4 : LE PORTRAIT . La principale compétence visée est Lire et apprécier des textes variés. L’objectif général de la séquence est de faire réfléchir philosophiquement les élèves en les faisant travailler sur l’œuvre de Lowry. Dossier péDagogique Film projeté dans le cadre du Festival du cinéma espagnol de nantes campeones javier Fesser (2018) dossier proposé par julie herbreteau inFormations / réservations : scolaires@cinespagnol-nantes.com www.cinespagnol-nantes.com Dernière mise à jour : février 2020 Les élèves doivent identifier la hiérarchie du pouvoir présent dans cette communauté en plus d’identifier les bâtisses mentionnées tout au long du roman. D’ailleurs, cette approche rejoint plusieurs finalités de l’enseignement de la littérature (Simard, Dufays, Dolz, et Garcia-Debanc, 2010). Voici les consignes de l’enseignant: en équipe de deux, vous devez identifier les différents discours rapportés présents dans cet extrait en les nommant et en mentionnant à quoi ils servent. Dossier Patients t Idir 2 Dans ce dossier, les compétences langagières sont abrégées comme suit : E ompr écrit O ompr oral P Pr ale PE Pr e TABLE DES MATIÈRES I. POUR MIEUX CONNAÎTRE LE FILM 3 A) Fiche technique du film 3 B) Informations sur les réalisateurs 4 C) Résumé du film 4 II. Notre dossier pédagogique propose des activités pour le cours d’Anglais, mobilisables de la Troisième jusqu’au cycle Terminal. (2011). Analyse séquence 1 : Découverte du monde et de ses règles Comparaison entre (rien pour le livre) et Scène 1 du film (0.43- 3.22) Sommes-nous libres? Le Passeur fait partie des romans d’anticipation. Si le recyclage reste un concept important et fondamental, il ne peut plus être élevé au rang de seule solution idéale. C’est pourquoi cette mise en contexte sert d’amorce à la séquence. MELS. Par exemple, l’utilisation du discours rapporté direct pour rapporter les paroles de Lily à l’aide de l’incise « dit Lily ». L’enseignant demande aux élèves de lire un extrait, puis il le lit à son tour en relevant certains passages importants afin d’établir des liens avec Le Passeur, le roman d’anticipation et également avec la feuille de définitions distribuée au début de la séquence (Annexe 2). Développer la pensée critique (réfléchir philosophiquement), Utiliser adéquatement les discours rapportés, Comprendre l’univers du roman d’anticipation, Dégager le fil conducteur du roman en remplissant un schéma actanciel, Reconnaitre qu’une œuvre littéraire peut être polysémique (interprétation). 305 Cette prise de conscience amène Jonas à se rebeller afin que les souvenirs soient à nouveau communs. x��X�n#7Ev������C�k0� ���!�A�d����s��_���MV[�%�l�U�^-$���BA+�wj���][geη��xֽ���va�����iTK����Yc�l��?����M���(�n/Qi�~ Le maitre peut se servir de cette période de communication orale pour relever les difficultés quant à l’expression orale des élèves afin de revenir sur certaines notions : le débit, par exemple. Quels pourraient être les bons côtés et les mauvais côtés de cette société? De ce fait, la présente séquence sera conforme à ce guide dans le but de le respecter, mais également dans le but de travailler des aspects qui peuvent être plus difficiles à saisir au premier cycle. Publié le 03/12/2020. Huxley, A. sommaire plan de l’exposition 3 prÉsentation de l’exposition 4 chronologie 5 arbre gÉnÉalogique 6 chapitre 1 : l’empire romain 7 chapitre 2 : l’empereur claude 12 chapitre 3 : les actions de claude 18 chapitre 4 : les femmes et leur Cela dit, au fil de la lecture, le lecteur réalise qu’il existe des côtés sombres à cette société « irréprochable ». �^m�Ϛ���!�]��QiN�����R)q~�t_�g7?�%��*��QQ�1jx�6m�l��v0S[�k���t�c�͝U��+!�v��4��CטA��^�,q�� *w�6�:Yb�`d-�v�R�bX�Q�C��|�l�l9pAΎ!zK$�]�L!^ۑyJ�y^ Lois Lowry: biographie, Québec: Le Muz. Simard, C., Dufays, J.L., Dolz, J. et Garcia-Debanc, C. (2010). Le maitre termine ses explications en mentionnant aux élèves qu’ils sont invités à écrire dans leur duo-tang leurs doutes, leurs questionnements et leurs réactions tout au long de leur lecture. -          Est-ce que la dédicace signifie autre chose pour vous maintenant? En tant qu’adolescent, vous sentez-vous concerné? �g f�&)O�X,���'��)�� OƈGg���]��ֽ]Vj��=T^Mc�Y���Z���S�޾Ts�b�v;��=�}dS��zhn��䈓�6U���ڔVmLd'v? Il doit confronter son appréciation avec celle des pairs et des experts. Cela leur permettra aussi de mieux saisir le contexte du roman d’anticipation. Le visionnement du film a pour but d’aider les élèves à mieux comprendre la quête de Jonas. Néanmoins, l’enseignant fait un rappel des composantes du schéma à l’aide d’une histoire bien connue : Le Petit Chaperon rouge. Mentionnons que les élèves devront utiliser les discours rapportés lors de l’activité d’écriture (après la lecture) afin de se coller au style de l’auteure, dès lors, il est important qu’ils les utilisent adéquatement. Ce dossier pédagogique est structuré en trois parties: 1. Cette activité est d’ailleurs en lien avec le réseau de textes. Cette activité a lieu pendant une ou deux périodes puisque le maitre doit prendre le temps de contextualiser les deux romans et de faire des retours en plénière afin que les élèves comprennent bien les liens entre Le Passeur et les deux romans du réseau de textes. Chartrand, S.-G. et Boivin, M.-C. (2004). Environ à la deuxième semaine de la séquence, les élèves doivent travailler les discours rapportés. DOSSIER PÉDAGOGIQUE. DOSSIER PÉDAGOGIQUE - !1 - Arts Nomades asbl - www.artsnomades.be - info@artsnomades.be. Afin d’alimenter la discussion, l’enseignant demande aux élèves de penser à la situation finale en leur posant des questions comme: -          Croyez-vous que Jonas a trouvé une autre communauté ? Elle permet aux élèves de structurer leur pensée quant au modèle de société présent dans Le Passeur. La planification de la lecture est un aspect important des stratégies de lecture (CRIFPE, Falardeau, 2013). Anglais Collège Lycée. En somme, cette séquence amène les élèves à développer plusieurs composantes des trois compétences du Programme. (2013). Dossier pédagogique Picasso-Giacometti 3 Introduction La saison 2016-2017 du Musée national Picasso-Paris s'ouvre par une exposition d'envergure sur un sujet inédit : les rapports entre deux figures majeures du XXe siècle, Pablo Picasso (1881-1973) et Alberto Giacometti (1901-1966). JACQUES PRÉVERT ET LE COLLAGE Un peintre avec des ciseaux et de la colle Un collage est un assemblage d’images découpées et collées su … Finalement, la composante Mettre à profit et acquérir des connaissances sur la langue, les textes et la culture sera touchée en étudiant l’œuvre. La quête est beaucoup plus visible dans le film; on voit l’effet que le départ de Jonas a sur les habitants qui retrouvent les souvenirs (alors que le roman se termine avant qu’on ait des nouvelles de la communauté). endobj L'heure est à présent aussi à l'incitation à la réduction des déchets. Par la suite, le maitre leur demande de revenir sur ce qu’ils ont écrit en leur demandant d’écrire dans leur duo-tang en quoi la fin qu’ils avaient imaginée est différente de la fin présente dans le film. Cette œuvre dystopique se rapproche d’autres romans comme 1984 et Le Meilleur des Mondes, lesquels méritent d’être mis en parallèle avec Le Passeur afin de permettre aux élèves de bien saisir le genre. Le Meilleur des Mondes, Éditions Plon: France, Collection Le livre de poche. L'avis des enseignants. D’ailleurs, ce roman a également gagné un prix: la Newbery Medal 1994 (École des Loisirs, 2016). Après la lecture du roman, les élèves sont amenés à remplir le schéma actanciel de l’histoire (Annexe 8). Dossier pédagogique réalisé par Azadée Tolooie. De plus, les apprenants pourront faire des liens significatifs avec l’œuvre de Lowry, comme il est mentionné précédemment. 28 mars 2017, par Lucie Manin. Des préjugés au racisme Dossier pédagogique — 3 — P. 03 – GUIDE D’UTILISATION P. 04 –PRÉSENTATION DE L’EXPOSITION « NOUS ET LES AUTRES» P. 04 – PREMIÈRE PARTIE « MOI ET LES AUTRES » P. 05 – DEUXIÈME PARTIE «RACE ET HISTOIRE» P.06 – PAS À PAS: LE RWANDA : ENTRE HÉRITAGE COLONIAL ET NATIONALISME Il s'agit d'un drame et fait partie de la sélection 2019 de Cinéfête, une initiative de l'Institut français d'Allemagne et de AG Kino. En conclusion, il est souvent conseillé d’envoyer un dossier pédagogique aux personnes qui viendront rencontrer votre (vos) enfant (s) quelques temps avant, afin qu’elles puissent apprendre à le connaître, connaître vos méthodes d’instruction et, de cette façon, adapter au mieux le rendez-vous. Ensuite, il lit le résumé à voix haute et demande aux élèves leur horizon d’attente: est-ce que Jonas sera détruit par ce destin encore inconnu? Le réseau de textes sert à consolider les apprentissages du roman d’anticipation. Pendant la lecture, il prendra connaissance de ces commentaires et y répondra en grand groupe pour bien orienter le reste de la lecture. L'Affaire Collini Ce film m'intéresse. Voici la consigne: Dans un texte d’environ 250 mots, écris la suite du roman: que se passe-t-il après la descente en luge de Jonas? Dossier pédagogique pour accompagner les élèves avant / pendant / après le visionnage du film de Christian Duguay. 2 Comment utiliser ce dossier ? Tu dois aussi te référer au glossaire afin d’enrichir ton pastiche (développer ton lexique). Olga, de Khokhlova à Picasso : entre quotidien et Histoire 9 En 1921, Olga donne naissance au premier enfant de Picasso, Paul. Le Passeurde Lois Lowry est idéal pour aborder des questions philosophiques (l’amour, le bonheur, le destin) tandis que les Enquêtes de Logiciellede Christian Grenier abordent des thématiques plus actuelles : l’intelligence artificielle, l’écologie, la dépendance face aux machines…